Escola-Anexo: Educação para a VIDA

Obrigada, Senhor Jesus Cristo, pelas bençãos recebidas. O Projeto Trilhas foi implantado na Escola Francisco Chasgas da Silva e na Escola-Anexo.A Gestora da (SEDE), Professora Maria José Saraiva e a Equipe do SOE-Serviço de Orientação Educacional -Maria Ingrid, Silvanda Matos e Graciete Sacramento e os Professores posando após as orientações do projeto Trilhas em uma das salas da Escola-anexo. Os livros que a Escola recebeu. A Educação é um processo democrático onde a "união faz a força". A Escola precisa trabalhar na disciplina com prevenção e enfretamento para que as crianças comecem a vivenciar a sua cidadania. Para educar uma criança é preciso educar a si mesmo.Uma criança é um mundo diferente. Se em uma sala existem 25, 28, 30 crianças, são 25, 28 ou 30 mundo diferentes e para trabalhar com essa diversidade é preciso que o professor esteja preparado para saber lidar com esses mundo diferentes. Se uma criança não obtem notas boas em matemática, por exemplo, isso não quer dizer que ele seja "burrinho", preguiçoso ou algo parecido, mas que o professor possa esclarecer a ele dizendo a importancia da matemática na vida dele e assim por diante. Eis porque existe a avaliação emancipatória.

Os Professores da Escola-Anexo examinando os materiais do Projeto Trilhas em uma das salas da Escola-Anexo.

A Escola-Anexo através do Projeto Trilhas objetiva incentivar a leitura como sendo uma atividade do ensino-aprendizagem de forma prazerosa de acordo com o PPP. Esse Projeto vem somar e enriquecer o desenvolver da prática pedagogica do PPP.

A equipe do SOE –Serviço de Orientação Educacional – capacitada para repassar as informações necessárias aos professores. Aprendendo para ensinar.

EU e a Equipe do SOE -Serviço de Orientação Educacional da Escola-Anexo

Escola-Anexo: recebe o Projeto Trilhas. Incentivo á leitura. Todos estão muito felizes ao receber o acervo. O Projeto Trilhas é o maior e principal do Instituto Natura. Lançado em 2009, seu objetivo principal é desenvolver em crianças de seis anos as competências e habilidades de leitura e escrita. Em seus dois primeiros anos de atuação, 310 escolas públicas municipais receberam materiais desenvolvidos para apoiar os professores em atividades de leitura, escrita e oralidade. Em 2011, o Trilhas ganhou importância ao ser reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) como uma metodologia educacional eficaz que será implementada em 2012 como política pública. O Projeto Trilhas é composto por um conjunto que compreende caderno de orientação sobre o uso dos livros e dos objetos educacionais, dirigido aos gestores das escolas; oito cadernos de orientação e sugestão de atividades para os professores; acervo de 20 livros de literatura infantil e dez jogos para cada uma das 90 mil escolas. Os livros e os jogos infantis que compõem o acervo foram adotados pelo Instituto Natura, criador do projeto, em 2005, e agora integram o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) do Ministério da Educação.